Pseudo-bilan d’une réforme du LP encore à venir, concours et formation des enseignants : peu d’arbitrages pour beaucoup de perplexité, autorité et violence des jeunes : 10 mesures et un mea culpa , Fonction publique à l’ère de la « Task force », les notes d’information, BO.
Que faut-il retenir cette semaine ?
Un podcast à écouter sans modération sur toutes les plateformes et sur www.snetaa.org .
🔗 Sources de cet épisode :
ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
LES ECHOS, « Dans les lycées professionnels, des « facilitateurs » pour retisser le lien avec les entreprises », 07/05/24
LES ECHOS, « Un an après son lancement, le bilan mitigé de la réforme des lycées professionnels », 07/05/24
VOUSNOUSILS, « Le chiffre de la semaine : la réforme de la voie professionnelle a un an », 10/05/24
L’ETUDIANT, « Pourquoi le bac pro est le seul à avoir retrouvé son taux de réussite d’avant le Covid ? », 06/05/24
AEF, « CMA France appelle à faire de l’apprentissage une filière d’excellence via la mobilité internationale »,13/05/24
AEF, « E. Macron fait sien l’objectif d’au moins 15 % des apprentis en mobilité européenne d’ici 2030 », 07/05/24
AEF, « BTP : le CCCA-BTP et Constructys renouvellent leur partenariat autour de la formation professionnelle initiale et continue », 10/05/24
EDUCATION NATIONALE, SYSTEME
AEF, « Avenir des Inspé, ENSP, statut des étudiants…plusieurs points de la réforme de la formation des enseignants restent en suspens », 07/05/24
LE MONDE, « Formation des enseignants : rémunération en master, statut, contenus de l’instruction, un mois après l’annonce de la réforme, les zones de flou persistent », 07/05/24
LE MONDE, « La réforme de la formation des enseignants suscite une grande perplexité dans les universités », 07/05/24
LE CAFE PEDAGOGIQUE, « Rentrée 2024 : au moins 952 postes perdus », 13/05/24
TOUTEDUC, « L’autonomie des établissements peut-elle servir la démocratisation de la réussite scolaire ? (une tribune du Collectif Langevin-Wallon) », 07/05/24
TOUTEDUC, « « Education 2030 » : encore “de larges proportions d’élèves avec un faible niveau de compétences en France et en Europe“ (DEPP) », 07/05/24
AEF, « Avec de « larges proportions d’élèves à faible niveau », la France reste en deçà des objectifs éducatifs de l’UE (Depp) », 07/05/24
AEF, « L’académie de Besançon se dote d’un projet académique qui est « une sorte de boussole » (N. Albert-Moretti, rectrice) », 29/04/24
MEDIAPART, « Parents et élus mènent la guérilla juridique au secours de l’école publique », 08/05/24
AUTORITÉ A L’ECOLE
AEF, « Concertation sur « l’autorité à l’école » : le MENJ soumet dix mesures aux acteurs de l’Éducation nationale », 07/05/24
LE FIGARO, « Délinquance : ces mineurs dont l’école et la justice ne savent que faire », 08/05/24
LE NOUVEL OBS, « « Mme la ministre, les élèves en situation de handicap comme moi ne sont pas des perturbateurs » », 07/05/24
LIBERATION, « Elèves porteurs de handicap «perturbateurs» : Nicole Belloubet s’excuse de sa «maladresse» », 09/05/24
SNU
TOUTEDUC, « Le SNU peut-il constituer une opportunité pour le secteur de l’animation ? », 10/05/24
FONCTION PUBLIQUE
ACTEURS PUBLICS, « Réforme de la fonction publique : le gouvernement réunit sa “task force” parlementaire », 07/05/24
ACTEURS PUBLICS, « Le gouvernement veut en finir avec l’“escape game” des catégories de la fonction publique », 06/05/24
ACTEURS PUBLICS, « Le gouvernement veut pouvoir titulariser plus facilement les contractuels », 07/05/24
SOCIETE
AEF, « Le Cese appelle à faciliter la reconnaissance des investissements associatifs et syndicaux des salariés, via la VAE », 10/05/24
RAPPORTS ET STATISTIQUES OFFICIELS
DEPP, note info n°24.18, « Les objectifs de l’Union européenne en matière d’éducation et de formation pour 2030 : où en est la France en 2024 ?, 05/24
DARES, « Les salariés du privé sont-ils informés des risques liés à leur activité professionnelle et bénéficient-ils de dispositifs de prévention ? », 05/24
